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江苏生活高级技工学校录播互动教室项目建设

让优质教育资源走出校园,捷视飞通为扬州职业教育引入“活水源头”

众所周知,传统教育存在教学资源分配不均、学生课后复习困难、教室教学方式单一等一系列问题。随着各院校信息化升级换代步伐的推进,以及教学质量标准要求的提升。捷视飞通根据市场需求,结合传统教育弊端,提出远程互动录播教学系统的整体解决方案。

江苏生活高级技工学校根据实际教学需求,建设远程录播互动教学系统。综合考虑院校应用场景,采用以校园网为依托,结合iview云平台搭建起一套集远程互动教学、课堂录制、课堂直播为一体的录播互动教学系统。配套四间互动录播教室,每个教室各两台跟踪摄像机,使用捷视飞通独有的动作捕捉技术实现实时跟踪摄像,再通过MCV5000EL互动录播终端实现个教室之间互通教学。

Case description 案例简介

本系统涵盖四套录播教室和一台iview云平台服务器,四套录播教室通过校局域网实现互联互通。依托校园网各教室可实现在线教学、录播、互动、点名等功能。同时各教室与iview云平台对接,平台主页挂载四间教室直播窗口,可供同学远程访问,在线参加学校教学活动。同时各教室录播资源与平台无缝对接,教学录制视频时时传输至平台主页,管理员操作可向全校师生共享录制视频,以实现教学资源的充分利用,同时也便于学生课后预习有视频资源可利用。

系统建设之初便考虑与外校同类型设备的对接可能,预留有直接互联网的入口。本校内部教学资源可依托iview云平台将资源共享给各大合作院校,同时也可在各合作院校建设互动录播教室,依托互联网实现各大高校之间的远程互动教学活动。


                                    




System application系统应用

在线同步教学:

教育高清互动录播一体机可实现智能化教学录播功能,针对教育信息化、精品课程建设任务的需求,可真实再现课堂教学的全过程。可同步录制视频、音频,可将教师的图像、学生的图像、教室声音和所讲解的课件、讲稿等内容同步录制到系统中。并将录制过程的图像实时推送到教育录播云平台上,实现课程的录制和直播功能



教学互动:

本系统可以实现日常办公以及各录播教室之间的点对点互动教学,全网多点互动教学,分组互动教学,数据双流互动教学等应用,可以随时随地进行沟通,不需要浪费时间在旅途上,极大地提高了教学效率和教育资源的利用率。



反复学习、翻转课堂:

教育高清互动录播一体机将录制完成的课程视频上传至教育录播云平台之后,学生均可通过登录教育录播云平台检索上传的教学课程视频,实现课后点播反复学习的功能,是进行翻转课堂的有效手段和途径。


优质视频课程资源建设:

学校进行优质资源库建设,同时也可为课件资源提供开放式管理平台。教师上课完成时,录制的课件会生成,可上传到对接的教育录播云平台中,配合教育录播云平台实现内部校园网或广域网终端对课件资源库的授权访问/浏览查询/下载导出应用。

逐步建立起的课程资源可以突破原来教研只能小范围、短时间互动的局限,增强教师参与教研的自主性,回应解决问题的及时性和实现互动交流的广泛性,实现教学与教研同步进行,一举多得。

逐步建立起的课程资源可以给与学生学习更多选择的机会,更多有针对性自主学习的途径。



远程会议:

本系统可以各录播教室之间的工作会议,可以随时随地进行沟通,不需要浪费时间在旅途上,极大地提高了工作效率和资源的利用率。