远程教育录播系统的应用特点与优势讲解
发布时间:2019-11-06 文章来源: 网络整理

由于各种原因偏远地区的教育一直是个大问题。尤其是山区教育,学校数量少,学校基础硬件设施配置基本齐全,但是师资力量令人担忧,尤其是教师的短缺和流动频繁性,而且学习过程中严重的断层,无法得到与城市相符的教材,这必然造成恶性循环。
 
现如今利用“互联网+”思维,远程录播系统能大大推动城乡教育的改进,学校利用网络进行远程教育,能大大解决偏远地区教师的短缺和流动频繁性的问题,解决了乡村教师“派不出、留不住、教不好”的困境,实现农村薄弱学校“开齐课、开足课、开好课”的城乡教育高位均衡发展目标。
 

远程教育录播系统

配图来源网络


更是能通过远程录播系统,使农村教师能跨越“数字鸿沟”,不断学习语言、知识结构、观念、教学方式。从而能激发和调动学生学习的积极性。尤其是教师流动性为题得到解决,以往每年的教师流出现象,对学生在连续性学习上有较大影响,会使其学习信心降低。
 
远程录播系统能有效地解决地理阻隔与空间障碍的问题,实现优质教育资源共建共享;有助于提升农村教师素质,构建以学习者为中心的学习环境和教学形态。

捷视飞通常态化教育录播系统优势:
常态化互动录播系统是全自动高清录播解决方案,采用高度集成化设计、全网络化布署,系统主要由录播主机、摄像机、麦克风、显示器组成。其中录播主机集成了音频处理、互动教学、跟踪主机等模块;采用两台4KEPTZ摄像机,同时支持老师全景、老师特写、学生全景、学生全景、板书的采集和录制,使用高保真、高还原的全向麦克风采集音频,同时支持HDMI课件输入和录制。结合教育录播云平台,可进行教学直播、自动云存储、点播/下载。

本方案能满足客户大规模部署、常态化互动教育应用的基础需求,操作更简易、成本更接地气。

单设备全集成、易布署、易应用
全数字化采集分布式设计,数字化无损传输
超强音频4A能力,超远距离拾音,全向数字麦克风

集互动与录播于一体、内置1+3互动教学
内置智能跟踪算法,多教学场景智能切换,自动导播
一键开启在线直播和互动教学。


TAGS:录播系统远程教育
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